BEDAH KISIKISI UN 2019 BAHASA INDONESIA SMK/MAK INDIKATOR SOAL SOAL DAN PEMBAHASAN

BEDAHKISI-KISI UN 2019 BAHASA INDONESIA Sekolah Menengah Kejuruan/MAK: INDIKATOR SOAL, SOAL DAN PEMBAHASAN

Berikutdisajikan kisi-kisi soal uji coba ujian nasional (UN) tahun 2019 SMK/MAK matapelajaran Bahasa Indonesia yg dikembangkan dari KISI-KISI UN 2019 Sekolah Menengah Kejuruan/MAKberdasarkan KeputusanBadan StandarNasional Pendidikannomor:0296/SKEP/BSNP/XI/2018TentangKisi-Kisi Soal Ujian Nasionaluntuk Jenjang Pendidikan Dasar Dan Menengah

BAHAN LENGKAP PERSIAPAN UN DAN USBN 2019 MATA PELAJARANBAHASA INDONESIA

1. BEDAH KISI-KISI USBN Sekolah Dasar/MI, INDIKATOR SOAL USBN, CONTOHSOAL, PEMBAHASAN DAN RINGKASAN MATERI KLIK //cara-pramuka.blogspot.com/2018/12/bedah-terali-usbn-2019-sdmi-mata.html

2. BEDAH KISI-KISI UN SMP/MTs, INDIKATOR SOAL UN, CONTOHSOAL, PEMBAHASAN DAN RINGKASAN MATERI KLIK //cara-pramuka.blogspot.com/2018/12/bedah-terali-un-2019-smpmts-mapel.html

3. BEDAH KISI-KISI UN SMA/MA, INDIKATOR SOAL UN, CONTOHSOAL, PEMBAHASAN DAN RINGKASAN MATERI KLIK //cara-pramuka.blogspot.com/2018/12/bedah-terali-un-2019-bahasa.html

4. BEDAH KISI-KISI UN SMA/MA, INDIKATOR SOAL UN, CONTOHSOAL, PEMBAHASAN DAN RINGKASAN MATERI KLIK SMK/MAK KLIK //cara-pramuka.blogspot.com/2018/11/bedah-kisi-kisi-un-2019-smama-mapel.html

KISI-KISI SOAL UJI COBA UN 2019 SMK/MAK

MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA

Indikator Materi

Indikator Soal

1. LINGKUP MATERI MEMBACA NONSASTRA

memaknai istilah

Disajikan teks anekdot, peserta didik menentukan makna kata yang masih ada dalam teks anekdot tersebut

menemukan wangsit pokok

Disajikan kutipan teks cerita sejarah, peserta didik bisa menentukan pandangan baru pokok teks cerita sejarah tersebut.

menyimpulkan isi tersirat dalam teks nonsastra (tujuan, maksud kalimat, pandangan penulis, keberpihakan, karena-dampak)

Disajikan pernyataan khusus laporan hasil observasi, siswa bisa menentukan pernyataan umum yang sempurna.

Disajikan teks perundingan , siswa bisa memilih isi teks tersebut

Disajikan kutipan teks cerita ulang biografi seorang tokoh, peserta didik dapat memilih pernyataan yg sesuai dengan isi teks cerita ulang tadi.

Disajikan teks eksplanasi kompleks, peserta didik dapat menentukan isi teks yang tepat sesuai dengan teks eksplanasi kompleks tersebut.

Disajikan teks anekdot, siswa dapat menentukan makna teks anekdot tersebut.

Disajikan kutipan tajuk rencana, siswa dapat memilih opini penulis yg terdapat pada kutipan tersebutdengan tepat

Disajikan kutipan tajuk rencana, siswa dapat memilih keberpihakan penulis pada kutipan tadi dengan tepat

menemukan inti kalimat

Disajikan kalimat luas/beragam, peserta didik bisa memilih inti kalimat tersebutdengan sempurna.

10.

membuat ringkasan teks

Disajikan sebuah teks, siswa bisa menentukan ringkasan teks

11.

mengomentari pendapat yg terdapat dalam teks

Disajikan kutipan teks warta (1 paragraf), siswa bisa menentukan tanggapan logis terhadap isi kabar tadi.

12.

menunjukkan bukti berdasarkan simpulan

Disajikan teks, siswa dapat memilih bukti kalimat simpulan menurut teks

13.

menunjukkan interaksi antarbagian teks

Disajikan dua teks anekdot singkat, siswa bisa memilih perbandingan isi teks anekdot tadi.

14.

MEMBACA SASTRA

menentukan istilah yang bermakna konotatif/kias pada karya sastra

Disajikan kutipan teks cerita pendek yang pada dalamnya terdapat ungkapan, peserta didik bisa memilih makna ungkapan yang terdapat dalam kutipan teks cerita pendek tadi.

15.

Disajikan paragraf kutipan cerpen/novel, peserta didik dapat memilih makna kata berlambang pada teks dengan sempurna.

16.

menentukan majas dalam karya sastra

Disajikan kutipan teks cerita pendek, peserta didik dapat memilih majas yg terdapat pada teks cerita pendek tersebut.

17.

mengidentifikasi unsur karya sastra

Disajikan teks cerpen/novel, peserta didik dapat memilih tahapan alurnya.

18.

Disajikan kutipan teks cerita pendek, peserta didik dapat memilih latar tempat yg sesuai dengan kutipan cerita pendek tersebut

19.

Disajikan teks pantun, siswa bisa memilih tema yang sinkron dengan teks pantun tadi.

20.

Disajikan kutipan novel, peserta didik dapat memilih unsur intrinsik yang secara umum dikuasai pada kutipan novel tadi.

21.

menentukan isi tersurat dalam karya sastra

Disajikan kutipan novel, siswa bisa menentukan nilai pendidikan yg masih ada dalam kutipan novel tersebut.

22.

menyimpulkan isi tersirat dalam karya sastra

Disajikan kutipan teks cerita pendek, peserta didik bisa menentukan amanat yg sesuai menggunakan kutipan cerita pendek tersebut.

23.

menentukan bukti watak, latar

Disajikan kutipan teks cerita pendek, peserta didik bisa menentukan ciri teks cerita pendek tadi (watak, pertarungan, tema).

24.

mengaitkan isi menggunakan kehidupan ketika ini

Disajikan penggalan cerpen/ novel, siswa bisa memilih hal yang diungkapkan pada teks, yang dapat ditemukan dalam kehidupan waktu ini dengan tepat

25.

menilai keunggulan/ kelemahan karya sastra

Disajikan kutipan teks cerpen/novel karya pengarang Indonesia yang mendeskripsikan keunggulan/kelemahan cerita, siswa bisa menentukan kalimat resensi berupa keunggulan/kelemahan cerpen sinkron kutipan yg disajikan dengan tepat.

26.

membandingkan pola karya sastra (menurut gaya, tema, unsur)

Disajikan dua buah teks penggalan cerpen, siswa mampu menentukan persamaan/disparitas ke 2 penggalan teks tersebut dari unsur intrinsik teks dengan tepat

27.

meringkas isi karya sastra

Disajikan kutipan cerpen/novel, peserta didik dapat menentukan kalimat berupa kompendium kutipan tadi menggunakan tepat.

28.

MENULIS TERBATAS

melengkapi menggunakan kata/kata yang sempurna sesuai konteks

Disajikan kutipan teks kabar (1 paragraf) yg dirumpangkan, siswa bisa menentukan istilah yang sempurna buat melengkapi bagian yg rumpang dengan tepat .

29.

melengkapi unsur teks (eksposisi, negosiasi, pelukisan, biografi)

Disajikan gagasan primer teks eksposisi, siswa dapat memilih gagasan penjelas yang tepat

30.

Disajikan teks negosiasi yang rumpang, siswa bisa memilih orientasi yg masih ada pada teks tersebut.

31.

Disjaikan paragraf yg dirumpangkan salah satu kalimatnya; siswa bisa melengkapi paragraf tadi menggunakan kalimat deskripsi yang sempurna.

32.

Disjaikan teks biografi yg dirumpangkan keliru satu kalimatnya; siswa bisa melengkapi teks tadi menggunakan kalimat yg tepat.

33.

melengkapi unsur karya sastra usang (pantun)

Disajikan teks pantun yang rumpang, siswa dapat melengkapinya dengan kalimat (larik) yang sempurna.

34.

melengkapi unsur ulasan

Disajikan teks ulasan rumpang, siswa dapat melengkapi menggunakan kalimat yang tepat

35.

melengkapi unsur teks prosedur (langkah)

Disajikan kalimat-kalimat petunjuk yg belum lengkap, siswa dapat melengkapinya dengan kalimat yang tepat.

36.

mengurutkan insiden pada cerita

Disajikan kutipan teks cerita pendek yg diacak, peserta didik bisa memilih urutan teks cerita pendek tersebut

37.

mengurutkan langkah-langkah dalam teks mekanisme/petunjuk

Disajikan kalimat-kalimat teks prosedur kompleks yg diacak, peserta didik dapat menentukan urutan teks prosedur kompleks tersebut

38.

Disajikan teks eksposisi (lima-7 kalimat) yg disusun secara acak, siswa bisa mengurutkan menjadi teks eksposisi yg sempurna.

39.

memvariasikan kata(sinonim)

Disajikan teks laporan hasil observasi (1 paragraf) yg menggunakan istilah bersinonim, peserta didik bisa memilih sinonim kata tertejmtu yang masih ada pada paragraf tersebut

40.

memvariasikan kalimat

Disajikan teks iklan, siswa dapat memilih makna ungkapan yg masih ada pada teks iklan tersebut.

41.

Disajikan kutipan teks, peserta didik bisa memilih makna peribahasa pada teks tersebut

42.

menyusun paragraf menurut beberapa data

Disajikan data laporan output observasi yang belum lengkap pada sebuah tabel, siswa bisa melengkapinya dengan data yg tepat

43.

menyusun simpulan dari beberapa data

Disajikan data-data laporan output observasi berupa kalimat-kalimat simpleks, siswa dapat memilih kalimat kompleks berupa simpulan menurut data-data tadi.

44.

MENYUNTING KATA, KALIMAT, PARAGRAF

mengidentifikasi kesalahan penggunaan kata

Disajikan kutipan teks ekspalansi kompleks, peserta didik bisa memilih dua kata tidak baku yg masih ada pada teks tadi.

45.

mengidentifikasi kesalahan penggunaan konjungsi

Disajikan paragraf dengan tiga-empat konjungsi yg dipakai secara nir tepat, siswa sanggup mengidentifikasi kesalahan penggunaan kata/kata pada paragraf menggunakan sempurna.

46.

mengidentifikasi kesalahan penggunaan kalimat

Disajikan paragraf yang masih ada kalimat tidak padu, anak didik mampu mengidentifikasi kalimat padu dalam paragraf tersebut menggunakan tepat.

47.

Disajikan paragraf yang terdapat kalimat nir efektif, murid sanggup mengidentifikasi kalimat tidak efektif pada paragraf tersebut dengan sempurna.

48.

menggunakan kata pada kalimat

Disajikan teks (1 paragraf) yg dirumpangkan, peserta didik bisa melengkapinya dengan istilah yang sempurna.

49.

menggunakan kata bentukan (mengisi sinkron kaidah bentukan kata)

Disajikan matriks yg rumpang, peserta didik dapat melengkapi menggunakan kata berbentuk verba dan nomina berdasarkan istilah dasar yang terdapat dalam matriks.

50.

menggunakan kalimat (mengisi kalimat yg sesuai)

Disajikan teks eksposisi (1 paragraf) yang dirumpangkan, siswa dapat melengkapinya dengan kalimat yang tepati

51.

memperbaiki kesalahan penggunaan kalimat (kalimat tidak wajar, ambigu, pemborosan, nir logis, tidak lengkap)

Disajikan paragraf yang terdapat kalimat tidak padu, murid mampu memperbaiki kalimat tidak padu pada paragraf tadi menggunakan sempurna.

52.

memperbaiki kesalahan penggunaan kalimat pada paragraf

Disajikan kutipan teks ekspalanasi kompleks, peserta didik bisa menentukan pemugaran kalimat tidak efektif menjadi kalimat efektif pada kutipan teks tadi.

53.

memperbaiki kesalahan penggunaan kata

Disajikan kutipan teks cerita ulang biografi seseorang tokoh, siswa bisa menentukan pemugaran penulisan kata yg sesuai dengan PUEBI.

54.

MENYUNTING EJAAN DAN TANDA BACA

mengidentifikasi kesalahan penggunaan ejaan

Disajikan kutipan teks, siswa bisa mengidentifikasi kesalahan penggunaan ejaan

55.

mengidentifikasi kesalahan penggunaan tanda baca

Disajikan kutipan teks eksplanasi kompleks, peserta didik bisa menentukan kesalahan penggunaan pertanda baca teks eksplanasi kompleks tadi.

56.

menggunakan ejaan

Disajikan kutipan teks editorial / opini yg rumpang, peserta didik dapat menentukan istilah yang penulisannya sinkron PUEBI buat melengkapi teks editorial tersebut.

57.

menggunakan pertanda baca

Disajikan sebuah teks tanpa tanda baca, peserta didik dapat menggunakan pertanda baca sesuai PUEBI.

58.

memperbaiki Kesalahan penggunaan ejaan

Disajikan kutipan teks cerita ulang biografi seseorang tokoh, siswa bisa menentukan pemugaran penulisan kata yg sesuai dengan PUEBI.

59.

memperbaiki kesalahan penggunaan indikasi baca

Disajikan kutipan teks yang masih ada kesalahan penggunaan pertanda baca, siswa bisa memilih pemugaran penggunaan tanda baca yang sinkron menggunakan PUEBI.

60.

Catatan: Jumlah soal uji coba/ ujian nasional(UN) sebesar 50 soal. Indikator menggunakan rona merah adalah menjadi variasisoal.

BACA RINGKASAN MATERI DANPEMBAHASAN SOAL UN 2016/2017

1.Menentukan isi teks anekdot

Klik //cara-pramuka.blogspot.com/2017/11/isi-teks-anekdot.html

2.Menentukan maknakata/istilah

Klik //cara-pramuka.blogspot.com/2017/11/pembahasan-soal-un-smkmak-20162017-mata.html

3.Membandingkan isi teks

Klik //cara-pramuka.blogspot.com/2017/11/menyimpulkan-persamaan-isi-2-teks.html

4.Menentukan interpretasiteks anekdot

Klik //cara-pramuka.blogspot.com/2017/11/contoh-interpretasi-teks-anekdot.html

5.Menentukan urutan tekseksposisi